Les activités sont adaptées aux orientations du programme éducatif de la Garderie Éducative La Princesse et à l’évolution des capacités psychomotrices, artistiques, cognitives, langagières, sociales, émotionnelles et environnementales.

 Activités psychomotrices

• Offrir aux enfants la possibilité de bouger favorise leur développement physique et moteur tout en les menant à acquérir de saines habitudes de vie et en prévenant l’obésit.

• Activités sportives (mise en forme matinale, karaté, gymnastique...).

• Cours de danse.

• Jeux actifs à l’intérieur qu’à l’extérieur (modules de jeux).

• Jeux d'eau pendant l'été.

 Activités cogntives

• Un milieu de vie stimulant permet à l’enfant de développer ses sens, d’acquérir des connaissances et des habiletés nouvelles et de comprendre de plus en plus le monde qui l’entoure. Les éducatrices soutiennent les enfants sur ce plan en favorisant chez eux la réflexion, le raisonnement et la créativité.

• Apprendre à découper, coller, peindre et modeler.

• Développer la créativité en représentation visuelle.

• Initiation aux ateliers de sciences (nature et humain)

• Initiation aux chiffres, au calcul, au classement et aux activités de logique.

• Jeux de mémoire.

 Activités langagières

• Les éducatrices contribuent au développement du langage des enfants en parlant avec eux et en les aidant à exprimer de mieux en mieux leurs besoins et leurs émotions, à poser des questions, à améliorer leur prononciation et leur vocabulaire.

• Initiation à l'écriture 

• Initiation à la lecture (images, manipulation des livres): Développer le goût de la lecture, enrichir son vocabulaire, favoriser la communication, éveiller son écoute, son attention et sa mémoire, faire une suite logique dans ses idées, éveiller sa curiosité et développer son imagination.

• Programme d’anglais visant à enseigner les mots de vocabulaire d’usage courant. L’apprentissage suit le rythme et l’âge de chaque enfant. Les enfants suivent quotidiennement divers ateliers : chansons, contes, vocabulaire courant, consignes simples, expression et gestuelle.

 éveil musical

Les enfants ont l'occasion de découvrir des caractéristiques propres à la musique telles que les sons doux et forts, graves et aigus, les rythmes lent et rapide, etc. Ce premier contact avec la musique procure plusieurs bienfaits pour le développement de l’enfant, tant au niveau physique, intellectuel que social et vise à solliciter son écoute, sa mémoire, la rythmique, la coordination des mouvements du corps, la patience...

 Activités sociales et émotionnelles

• Le milieu de garde offre à l’enfant l’occasion d’apprendre à entrer en relation avec d’autres, à exprimer et à contrôler ses émotions, à se mettre à la place de l’autre et à résoudre des problèmes.

• Les sorties extérieures permet à l'enfant d'acquérir des habiletés sociales et une conscience du bien et du mal et d’entretenir des relations de plus en plus harmonieuses avec son entourage.

• Théâtre et jeux de rôles.

• Comprendre l’importance de l’écologie, éveiller la curiosité et le sens de l’observation, résoudre des problèmes de classification, de temps, d’espace, développer les sens et initier aux notions de récupération et de pollution.